Юриспруденция, мораль и родной язык
Sep. 16th, 2014 01:37 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
polskivinnikПосмотрел я тут о возмущении на запрет преподавания эволюции ДААШ (он же ISIS). И подумалось - для реальных действий с момента прихода к власти Гитлера прошло 7 лет из которых 8 месяцев пришлось на "Странную войну" когда страны, заключившие между собой договор игнорировали нападение на одну из сторон договора.
При этом нацизм, как и фашизм, были новым явлением, которое должно согласно психологическим тестам вызывать большее отторжение чем классические религии.
После Второй мировой нет шансов рассчитывать на военные действия стран, преподающих эволюцию. Среди прочих алогичностей, они отчего-то считают, что религия, имеющая своей целью распространить себя на весь мир (незахваченная часть которого именуется "Землёй меча" в отличии от захваченной "Земли Ислама") войной (джихадом) и уловками (дауой либо дават в русской версии), вдруг остановится на полпути, да ещё и по своей воле.
Также они отчего-то считают, что преподавание в школе способно заменить термины и верования полученные дома.
Опыт с языками товарища Сталина в роли наркома по национальностям говорит об обратном. В рамках борьбы с русским империализмом, колониализмом и угнетением других наций империи он принял решение, в рамках укоренения, о переводе всех языков СССР, кроме одного, на латиницу. В результате опыт начал проваливаться на одном негрузинском языке, включённом в список. Квадратный ивритский алфавит в те времена (20-е) преподавался в хедере с трёх-четырёх лет. Пытаться перевести учеников в семилетнем возрасте с него на латиницу оказалось бесполезным делом.
При этом нацизм, как и фашизм, были новым явлением, которое должно согласно психологическим тестам вызывать большее отторжение чем классические религии.
После Второй мировой нет шансов рассчитывать на военные действия стран, преподающих эволюцию. Среди прочих алогичностей, они отчего-то считают, что религия, имеющая своей целью распространить себя на весь мир (незахваченная часть которого именуется "Землёй меча" в отличии от захваченной "Земли Ислама") войной (джихадом) и уловками (дауой либо дават в русской версии), вдруг остановится на полпути, да ещё и по своей воле.
Также они отчего-то считают, что преподавание в школе способно заменить термины и верования полученные дома.
Опыт с языками товарища Сталина в роли наркома по национальностям говорит об обратном. В рамках борьбы с русским империализмом, колониализмом и угнетением других наций империи он принял решение, в рамках укоренения, о переводе всех языков СССР, кроме одного, на латиницу. В результате опыт начал проваливаться на одном негрузинском языке, включённом в список. Квадратный ивритский алфавит в те времена (20-е) преподавался в хедере с трёх-четырёх лет. Пытаться перевести учеников в семилетнем возрасте с него на латиницу оказалось бесполезным делом.
